第七章 故事

    总之，这时期的少年少女感情上都特别敏感，有可能同学的一句无心之语，都能让他辗转反侧。



    而成年人就不同了。

    表达最好模糊化，让人不明觉厉。



    结局一定要悲伤逆流成河，或者，写成比悲伤更悲伤的故事。



    ok，要素有了。

    接下来差不多可以自己创作了。



    李达做完总结，午休的时间就这样过去了，下课铃响，还是有很多人没有起来，而李达发现，同桌洛冬青似乎一直没睡。

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    李达也有过那么一段时期，看到下雨，便想到这天，是不是也在哭泣？



    看到草木繁盛，或草木枯黄，便会想起人生一世，如草木一秋……

    在这个阶段，少年们正在快速地成长，不管是身体还是心理，然后，他们就开始思考，然后就变得茫然了。



    再加上一些青春文学的熏陶，一个个都觉得自己成了林黛玉，而忧郁的气息，似乎也有那么一点点优雅的逼格，于是，青春期的少年少女便一个个都开始忧愁起来了。

    这个感叹似乎早了点。

    成年人烦恼的，往往和钱有关系。

    感情深邃而浓郁，不需要逻辑。

    所以李达现在真的是要为赋新词强说愁了，虽然有点看不下去，但咬牙忍忍，还是能剖析出文章的风格的。



    看了三篇之后，李达在纸上写下了几个要素。

    这句诗恰好说明了少年郎的心态。



    其实，少年时期的人倒并不是因为想要写点什么而故作忧郁，他们其实是真的忧郁。

    第七章 故事 (第1/3页)

    少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。

    这个修仙党的作息肯定和凡人不同。



    将书放回李飞的书桌上，李达走出了教室。



    看了一中午的书，李达也有些困了。

    中午不睡，下午崩溃，但李达心里有事情，精神虽然不振奋，想睡却也很困难。



    靠在走廊上眯了一会，同时也是在心里琢磨着自己要写的故事，但思来想去

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