第六百六十四章 五年之后

    “也不知道有多少人能够考上一本？不会被隔壁的十二中竞争下去了吧。”



    “应该不会，上一次的模拟考试，还是我们这边好一些。”

    就在大家聊得开心的时候，教导主任走了出来，微笑着对着这些老师说道：“高考圆满成功，没有出现作弊情况，不过各位先别着急着放松，高三还没有真正结束。高考答案已经出来了，可以让大家估摸一下分数，然后考虑专业方面的问题。做好最后一课的教学。”



    为了提升人口综合素质，迎接越来越发达的社会，从幼儿园开始到初中的十二年义务教育，其实是不够的，毕竟只是普及初中知识。



    有些教育教授认为，可以再增加三年的高中义务教育，甚至普及到大学教育，也不是不行！

    然而经过长时间的论证，探讨，这一议案还是被解决了。



    因为，完全没有必要！

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    “现在的孩子，一个班可能有三四对早恋的吧，这个比例不小。哈哈，还以为我们不知道呢。”



    叶晴晴笑了起来，“哎，我上学的时候，好像也是这样，有人悄悄谈恋爱，其实很容易就被老师看穿了，。”

    “高中毕业了，估计有一大堆谈恋爱的吧。”又有一位教师说道。



    “能够憋到高考结束谈恋爱也不错了，我们也管不着了嘛，反正最终的结果大概率是分手……你们班里有几个早恋的来着？”

    这种事情其实很难管，只要不是太过分，也只能装作不知道；要是太过分，在学校里动手动脚的，造成不良风气，就只能叫家长了……

    “国际学校那边怎么样？”

    这些老师们也显得很放松，毕竟，带一个毕业班也不是这么轻松的啊。有几位老师作为班主任，还是第一次完整地带完一个班级，她们有点期待自己的学生，能够有一个好成绩。

    国际学校，自然是为了留学生们成立的学校。



    “国际学校的竞争力很强啊，学生数量虽然不多，但每一个都很努力。这一次估计会有一些优秀老师，被抽调到国际学校那边教书。”

    “而现在嘛……每一天都差不多，留不下太多的记忆，一天天过的很快。”



    “或许这时候的快乐，才是最最单纯的。”

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在做试卷，还是留下了很多的有趣的记忆。”

    高中是一个很大的分水岭，在这一阶段，学生的成绩会慢慢分化。



    人与人的成长环境有很大的差别，有些孩子从初中开始，就已经不想好好学习，又或者没有养成比较好的学习习惯，就算义务教育扩大三年，这部分人照样不会好好学。



    人的世界观一旦形成，就很难再更改了。

    平白扩大义务教育年限，就是浪费时间。至少，小学、初中的教育公平，已经做得相当不错了，能不能学好，不能够怪在教育资源的分配上面。



    所以从高中开始，中考，高考，就已经是人才筛选的一种手段，没有读书天分的人就不要浪费时间了，早点学一门吃饭手艺才是硬道理。

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