第257章 办学三问

    儒门圣术·五常封印！



    只见云思遥背部“仁义礼智信”五个字围绕着那条白色巨龙，缓缓化作了一团有一团的青云，将巨龙连同巨龙上的白发身影遮挡起来，随后，这副画面缓缓消失！

    “巴适不？”



    “巴适，巴适！”



    ……

    陈洛一个人背着手，缓缓走出了城主府。



    刚刚老师的来信给了他很大的触动。

    所以他才要为天地立心，为生民立命。



    如何立心立命？



    所以要继往圣之绝学。



    那立心立命之后，将要做到什么愿景呢？



    那便是为万世开太平。



    简单来说，这是一个招生简章，更是一个办学宗旨。



    陈洛之前一直忽略了这一点，他一直认为，武道是让人人如龙。



    但是这是他一腔情愿的想法，或者是所有高人的美好愿望。



    是从上而下看！



    你要人人如龙，但是为什么要如龙？



    老师的来信，提醒了陈洛，传道，还要从下往上看。



    人家愿不愿意接受你的传道。



    人家有没有真的明白，你的道是什么？



    人家受了你的道，又是不是真的愿意走向你设立的愿景？



    说起来很绕，归根结底，传道之初，需要有一个统一的理念。



    这个理念，不应该是从上而下，笼统的一句“人人如龙”。



    你来走武道，就能如龙，就能走上人生巅峰。



    这和贿赂有什么区别？



    当今天下，儒门有逆儒，正是因为有些书院缺失了这一块。



    更有甚者，直接告诉学子，这就是一块敲门砖！



    可叹！可恨！



    不知不觉间，陈洛走到了正在修建的武院门口，项脊轩等几名百战大儒见到陈洛，连忙上前行礼。



    “侯爷！”



    陈洛见到他们，微微一笑，心头轻松了一些。



    这些大儒自从知道未来他们将坐镇武院，因此隔三差五就会过来盯着施工进度，偶尔还会动用大儒神通帮忙。



    此时几位大儒跟着陈洛，缓缓走在正在建设的武院中。



    武院在陈洛的规划中，占地广阔，倒也适合他们边走边聊。



    陈洛望向项脊轩：“项先生，我有个问题。”



    项脊轩一愣：“侯爷请讲。”



    “当初项先生



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    “弃君之命，不信。”——《左传》



    “信”字！

    “所以知之在人者谓之知，知有所合谓之智。”——《荀子》



    “智”字！

    此时“仁”“义”“礼”“智”“信”五个字呈现五角分部，雾骊滔缓缓伸出手掌，按在云思遥的北上，刹那间那五个字飞入云思遥背部。

    雾骊滔身上的竹圣虚影也消散不见，雾骊滔收回手掌，长出了一口气：“好了！”

    云思遥微微一笑，连忙跑到雾骊滔身后，一双小拳敲了起来！

    云思遥连忙重新穿好衣裳，此时她的额头也渗出一层细汗，她转过身，冲着雾骊滔施了个礼：“辛苦雾骊师伯了！”



    雾骊滔晃了晃：“哎哟……累……累惨咯……”

    “导之以得，齐之以礼。”——《论语·为政》



    “礼”字！

    第257章 办学三问 (第2/3页)

一个“义”字！

    老实说，之前他的确是想着等武院的基本建设完成，就立刻让武院开学，随后以东苍武院为基础，传布天下。



    老师心中的办学三问，其实并不是问自己，而是要解答天下人的疑惑。



    譬如半圣张横渠，立太平书院，他是在问自己吗？

    不，他是在告诉世人。



    天地无心，生民无命。

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